Situación de aprendizaje
La fábrica
de jabón
Actividades
Hitzaurrea
Egoera: Olioak sortzen dira erabili ondoren hondakin ez-baliagarri, zikin eta are ezatsegin bihurtzen diren produktuak. Kasurik onenean, hondakinak dira, garbigune edo edukiontzi egoki batean uzten badira. Baina… posible al da bigarren bizitza bat ematea, lehengai bihurtuko dituen tratamendu baten bidez? Posible al da etxeko olioak edo enpresa txiki eta lantegietakoak biltzea, biltegiratzeko edukiontzi berezirik ez dagoen lekuetan? Zer interes izan dezake bilketa horrek?
Lehengai gisa balio ez duen hondakina erabiltzeko, xaboia egiten duen enpresa bat sortzea proposatzen dizugu, olioa biltzen dela aprobetxatuz.
1. Jarduera
Aurretiko ideiak
Ikasleek enpresari buruzko formulario erraz bat betetzen dute: kontzeptua, osagaiak, enpresak sortzeko lege-eskakizunak, gizartearentzako eta ingurunearentzako papera, etab.
- Bakarkako lana formularioa osatzen. (Google Forms edo pdf).
- Talde-lana, erantzunak komentatuz eta azalduz irakaslearen laguntzarekin. Enpresaren bat duten familien ikasleen ekarpenak jaso daitezke, eta enpresa txiki eta ertainek ekonomian duten garrantzia eztabaidatu.
2. Jarduera
Harremanetan jartzea
Bisita tokiko enpresa batera, edo aldez aurretik prestatutako elkarrizketa bat egin zaion enpresabururen baten sarrera-hitzaldia.
-
- Ikasleek, lantaldeetan antolatuta, enpresa bat martxan jartzearekin lotutako galdera batzuk prestatzen dituzte. Hainbat enpresa bisita ditzakete, ekipoaren arabera.
- Elkarrizketen bateratze-lana. Talde bakoitzeko bozeramaileak elkarrizketatik ateratako informazioa azaldu behar du.
3. Jarduera
Ekintzailetza eta proposamena
Ikasleek negozio-ideia proposatuko dute eta proposatutako ideiaren AMIA azterketa egingo dute.
- Talde-lana, proposatutako ideiaren AMIA egiteko, irakaslearen laguntzarekin.
- AMIAren Azalpena eta azalpena gainerako ikaskideei.
4. Jarduera
Merkatu-ikerketa
Merkatu-ikerketa, gure produktuarekin lotutako enpresak identifikatzeko.
- Talde-lana inkesta diseinatzen inguruko datuak biltzeko. Ikerketarako diseinatutako inkesta egitea.
- SIG, Google maps eta antzekoak erabiltzea, udaleko erregistroari edo katastroari kontsultatzea erlazionatutako enpresak eta haien ezaugarriak zein izan daitezkeen ikertzeko.
5. Jarduera
Negozioaren plangintza eta bideragarritasuna
Enpresarentzako osagai nagusien azterketa; kostu burokratiko edo administratiboak, giza baliabideenak, lehengaien, higiezinen eta azpiegituren kostuak, lehengaia, ekoizpena, teknologia, ingurumenean eta gizartean duten eragina, publizitatea eta marketina, etab.
- Talde-lana, enpresa bakoitzarentzat beharrezkoak diren kostuak eta inbertsioak zehaztuz, eta enpresa-mota horrentzat dauden zerga-laguntzak aztertuz.
6. Jarduera
Negozio-planaren garapena
Lehengaia eskuratzearekin, eraldaketarekin eta produkzioarekin lotutako negozio-plana garatzea, eta produktua negoziatzea.
- Ikasleek lehengaiak produktu bihurtzeko prozesua ikertu behar dute, eta txosten oso bat egin.
7. Jarduera
Negozioaren plangintza eta bideragarritasuna
Publizitatea eta marketina, enpresaren alderdi berriak ezagutaraziz.
- publizitate-kanpaina diseinatzea podcast, triptiko, kartel, bideo eta abarren bidez. sare sozialetan, prentsan, komunikabideetan eta abarretan zabaltzeko.
8. Jarduera
Azken produktua
Ikaskuntza-egoera horretan egindako lana amaitzeko, azken produktu bat planteatzen da:
- Portfolio oso bat egitea, zereginetan eta jardueretan sortutako dokumentu guztiak barne.
- Azken ondorioak idaztea, fabrika bideragarria den eta proposamenaren balio erantsia justifikatuz. Ikasitakoak ere jaso behar dituzte, egindako akatsen gaineko autoebaluazio gisa.
- Talde bakoitzak gelako gainerako kideei atera dizkien ondorioak azaltzea. Horretarako, material egokia egin dezakete (horma-irudia, kartela, diapositibak, aurkezpen interaktiboa, etab.). erakusketa egiteko baliagarri izatea.
